“El principal desafío ante la IA es dar herramientas a los alumnos para que sigan siendo relevantes en los próximos 30 años”, señaló el académico y exdirector del Departamento de Electrónica de la Universidad Técnica Federico Santa María, Dr. Werner Creixell, en una reciente entrevista publicada por Diario Financiero.
En la publicación de la sección DF Lab, el Dr. Creixell, especialista en algoritmos y sistemas de Inteligencia Artificial multiagente, abordó los desafíos que plantea la rápida transformación tecnológica y su impacto en el mundo laboral, destacando la necesidad de adaptar los procesos de enseñanza y aprendizaje en la educación superior.
Uno de los principales planteamientos del académico apunta a que la formación de los futuros ingenieros no debe centrarse únicamente en el uso de herramientas de Inteligencia Artificial, sino en desarrollar capacidades que les permitan comprender, cuestionar y crear nuevas soluciones tecnológicas desde sus propias disciplinas.
En este sentido, Creixell enfatizó la importancia del pensamiento crítico y del dominio conceptual: “El dominio conceptual de la disciplina es fundamental. Eso no va a pasar de moda”. A su juicio, frente a una mayor automatización de tareas, adquieren especial relevancia el criterio técnico, el análisis y la capacidad de evaluar críticamente los resultados entregados por estas tecnologías.
Asimismo, destacó la necesidad de fomentar una formación más integral, que combine conocimientos de ingeniería con creatividad, pensamiento holístico y una mirada interdisciplinaria, incorporando elementos provenientes de áreas como la filosofía y el arte para impulsar soluciones innovadoras.
El académico también planteó avanzar hacia mallas curriculares más modulares, ágiles y flexibles, fortaleciendo metodologías como la educación basada en proyectos y promoviendo un rol docente orientado a guiar a los estudiantes en la resolución de desafíos reales. Estas características pueden ser encontradas en las nuevas mallas de Ingeniería Civil Telemática e Ingeniería Civil Electrónica del Departamento de Electrónica de la Universidad Técnica Federico Santa María, ambas de 10 semestres de duración.
Finalmente, Creixell relevó la importancia de mantener una conexión permanente entre la academia y el sector productivo, acompañando a los profesionales durante su trayectoria mediante procesos de actualización y formación continua, como el upskilling y reskilling.
La reflexión del Dr. Werner Creixell pone en perspectiva uno de los grandes desafíos de la educación en ingeniería: formar profesionales capaces no solo de adaptarse a los cambios tecnológicos, sino también de liderarlos y generar nuevas soluciones frente a los desafíos del futuro.